Il 5 febbraio all’IIS Da Vinci-Fascetti di Pisa prende avvio il progetto “RISK MODE: ON”, un percorso educativo volto a sviluppare consapevolezza e percezione del rischio, anche alla luce della tragedia di Crans Montana. L’iniziativa offre agli studenti strumenti concreti per valutare, prevenire e gestire situazioni di pericolo, contribuendo alla costruzione di competenze trasversali e responsabilità durature.
Ideato e sviluppato dall’Istituto Italiano per la Sicurezza, il progetto prevede una prima fase formativa, guidata da docenti di grande esperienza, durante la quale gli studenti saranno accompagnati in un processo di apprendimento partecipativo ed esperienziale sui temi del rischio, dei comportamenti sicuri e della prevenzione.
Il percorso è realizzato con il supporto e la cooperazione della Fondazione Gruppo Lupi, che mette a disposizione il proprio centro di formazione aziendale per una seconda fase formativa orientata alla gestione dell’emergenza e soccorso in contesti industriali, offrendo agli studenti un’esperienza diretta e concreta sulla sicurezza nei luoghi di lavoro.
Successivamente, gli studenti diventeranno protagonisti attivi, progettando e realizzando attività di divulgazione rivolte a compagni più giovani secondo la metodologia Peer Safety Education dell’Istituto Italiano per la Sicurezza, che valorizza il confronto tra pari e trasforma i ragazzi da destinatari a promotori della cultura della sicurezza e della prevenzione. Tale approccio ha già coinvolto oltre 30.000 studenti in tutta Italia, dimostrando una facile scalabilità e alta efficacia nella sensibilizzazione al rischio e nello sviluppo di soft skill fondamentali come lavoro di gruppo, comunicazione, organizzazione, responsabilità e leadership. In questa prospettiva, “RISK MODE: ON” si configura come un progetto pilota, pensato per essere progressivamente esteso e adattato a diversi contesti.
Le attività prenderanno il via con la classe quarta dell’indirizzo Biotecnologie Ambientali, per proseguire la settimana successiva con la classe quarta dell’indirizzo Elettrotecnica. Si prevede poi di chiudere il progetto nel mese di maggio con le sessioni di divulgazione.
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